[성격심리학 정리#12]스키너의 조작적 조건형성, 반두라의 사회적 인지이론
- 교육
- 2023. 4. 8.
1. 스키너의 조작적 조건형성 주요 개념
(1) 조작행동, 기계론적 입장, 블랙박스(Black Box), 인간 행동의 보편적인 법칙의 발견이 목적, 인간이 아닌 동물 중심의 연구.
(2) 성격 없는 성격이론
: 개인의 행동을 결정하는 건 환경, 성격이란 관찰될 수 없는 개념으로 무의미.
: 성격=행동 패턴의 집합. 관찰될 수 없는 것은 관찰의 대상이 될 수 없으며 ‘자아’, ‘특질’이라는 단어는 무의미.
(3) 조작적 조건형성
: 행동의 결과에 의해 특별한 행동을 조성하고 유지시키는 과정
: 행동과 그것의 결과의 연합을 통해 조작 행동을 형성하는 절차
(4) 수반성(contingency)
: 자극 > 행동 > 결과
(5) 강화와 처벌
: 정적강화, 부적강화, 정적처벌, 부적처벌. 일시적 억압, 공포유발, 폭력의 당위성 제공, 비유익성.
강화 반응 혹은 행동의 증가 |
처벌 반응 혹은 행동의 감소 |
|
(긍)정적 제공 |
정적 강화물 : 음식, 고기덩어리, 칭찬, 상, 안아주기 등 | 정적 처벌물 : 전기소크, 신체적 고통, 야단치기 |
부(정)적 제거 |
부적강화물 : 고통스러운 결과를 줄 수 있는 것을 없애줌 | 기쁨이나 만족을 주는 것을 제거시킴 |
(6) 강화계획
: 변동비율계획, 고정비율계획, 변동간격계획, 고정간격계획
(7) 변별과 일반화
: 자극 변별 – 특정 자극에만 반응
: 자극 일반화 – 어떤 상황에 강화된 행동이 유사한 상황에서 일어나는 것.
(8) 소거
: 강화가 사라진 후 반응이 사라지는 것. 형성된 조작행동이 줄어들거나 나타나지 않는 것. 자발적 회복 – 일정기간 이후에 소거된 행동이 발생기회 대 다시 나타나는 것.
(9) 조성
: 목표 행동까지 도달하기 위해 세분화된 형태의 행동에 강화가 단계적으로 주어지면서 목표 행동을 달성하게 하는 것.
2. 스키너의 이론 적용
(1) 행동평가
: 자극 – 행동 – 결과
(2) 토큰 경제
: 목표 행동을 했을 경우 토큰 제공. 토큰은 일종의 화폐로 사용될 수 있음.
3. 반두라의 사회적인지 이론
(1) 행동주의 + 인지적 접근,사회학습이론 > 사회인지이론. 자기 효능감의 중요성.
(2) 상호결정론
: 행동, 인지, 환경 요인의 상호작용. 사람이 적극적으로 환경 개입
(3) 학습모델- 사회적 인지 학습단계
: 자극 S1 > 주의 > 자극 S2 > 인지적 과정> 반응반응 > 자극 S3
(4) 관찰학습
: 관찰학습 또는 대리적 학습
: 조건화보다 모델을 통해 학습함.
: 수행 – 학습한 것을 직접 외현화하는 것
: 모델링에 영향을 주는 3가지 – 모델의 특성, 관찰자의 특성, 행동과 관련된 보상결과
(5) 관찰학습의 과정
: 주의 과정 – 모델에 주의, 관심을 끌 만한 요인. 자신과 유사한 모델
: 파지과정 – 모델의 행동을 기억. 부호화, 상징화,상징화, 심상체계와 언어체계
: 재현과정 – 상징표상을 적절한 행동으로 전화, 반복 연습.
: 동기과정: 학습한 것을 수행하기 위한 것
(6) 자기 효능감(self-efficacy)
: 반두라는 자기 효능감의 개념을 발달시키고 정교화시킴
: 바람직한 효과를 산출하는 행동을 성공적으로 수행할 수 있다는 개인의 신념
: 자아존중감(self-esteem)은 자기 가치를 포함하지만 효능감은 개인의 능력에 대한 판단을 수반(차이 있음, 혼동하면 안 됨)
: 인간의 사고, 동기, 행위를 관장하는 핵심적 역할
: 자기 효능감의 원천 – 성취경험 – 성공/실패의 과거 경험. 대리경험. 언어적 설득. 정서적 각성. 집단 효능감.
2. 사회적인지 이론의 성격 이론에 적용
(1) 반두라에 따르면 부적응적 행동 -> 기능 장애적 학습결과, 부모의 비정상적 행동의 모델형성
(2) 정신병리학적 발달. 행동변화를 위한 체계적 모델링 제안. 이상 행동자들의 낮은 자존감을 높이는 치료적 접근.
#참고자료 - 성격심리학 - 노안영, 강영신 공저, 학지사
2023.04.07 - [교육] - [성격심리학 정리#11]로저스의 인간 중심 접근
2023.04.06 - [교육] - [성격심리학 정리#10]매슬로우의 자아실현 접근
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